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城乡共享育春苗——宁明县推进义务教育均衡发展工作综述


时间: 2017-12-28 09:47:15 来源:
 

城乡共享育春苗

——宁明县推进义务教育均衡发展工作综述

宁明县地处广西西南边陲,边境线长212公里,是广西陆地边境线最长的县份,县域面积3705平方公里,辖13个乡镇和3个华侨农场,总人口44万,有壮、汉、瑶、苗等15个民族。全县义务教育阶段学校207所,其中九年一贯制学校1所,初中9所,完全小学33所,特殊教育学校1所,教学点163所。全县43所学校在校生36151人(其中初中12464人,小学23687人)。教职工2311人(其中小学教职工1414人,专任教师1298人;初中教职工897人,专任教师777人;特殊学校教职工24人)。2017年全县九年义务教育阶段巩固率为91.2%2107年秋季学期,全县“三残”儿童少年172人,入学147人,入学率85.5%

近年来,宁明县委、县政府始终坚持教育优先发展战略,把义务教育均衡发展作为党委和政府发展民生、执政为民的首要任务,加大经费投入,创新发展机制,举全县之力,全力推进义务教育均衡发展,深化教育改革,取得显著成效。

加快校园建设 美化教育环境

前几年,由于种种原因,我县教育软硬件设施不够完善,存在校园运动场地面积不足;多媒体教室设备、学生计算机和图书配备不足以及部分学校存在大班额等问题。针对学校存在大班额和学校运动场和校舍面积不足等问题,县委、县政府创新推进项目建设工程工作方式方法,主动协调发改、教育、住建、国土等部门,加强部门协调配合、在不影响工程质量的前提下特事特办,全县共落实教育用地118亩,解决学校教学辅助用房和运动场地面积不足问题,并改扩建城中镇第三小学(项目已经开工),规划新建城西片区的明祥学校(占地60亩,投资9000万元,目前已进入项目立项开展征地前期工作),加快推进学校标准化建设。

此外,县政府要求财政部门依法保障义务教育预算投入到位、落实到位,解决学校教学辅助用房和运动场面积不足等问题;充分调动全社会力量破解筹资难题,依法保障教育经费投入实现“三个增长”目标;县直单位与结对帮扶学校签订责任状,全力帮助学校实施校园文化、美化、绿化、硬件设施等建设,着力打造办学工作亮点。

据统计,2016年宁明县先后投入资金16273万元,全力推进义务教育均衡发展。全县新增教学及教学辅助用房21410平方米,添置多媒体设备493套、配置学生电脑1841套、配备教师备课教室25间、采购图书55.68万册。。201611月,投入4339万元新建1所占地60亩、建筑面积14400平方米的九年一贯制学校投入使用,新增了1800个学位,缓解了我县城区学校大班额问题。2017年增加投入4122万元建设“薄改”项目,新增校舍面积23045平方米;投入资金2160万元改扩建运动场5.59万平方米;投入资金1340万元采购教学仪器设备约6.88万件(套)

加大师资配置 提升教师素质

三年来,全县招聘特岗教师、公开招聘教师、安排全科教师共551人,全县中小学校配足了音、体、美、计算机、信息等专业教师。

几年来,宁明县为解决师资配置失衡,加大教师招聘力度并认真做好全县中小学教职工编制核定工作。据统计,2015年至2017年,全县招聘了特岗教师239人,小学全科教师77人,向社会公开招聘教师235人。全县落实教师轮岗交流制度,2017年安排义务教育阶段学校教师交流轮岗184人,有效地缓解了乡村学校因师资少课程开设不足的问题,确保各中小学按国家课程标准开齐课程、开足课时。

全县足额落实教师培训经费,加快推进名师名校长培育行动计划,加强特级教师工作坊建设,组织教师参加各级各类培训。同时,通过加强师德教育、提高待遇、完善激励机制、抓好职称评聘等办法,进一步提高教师工作积极性,维护教师队伍稳定。

狠抓控辍保学 确保学生不失学

由于县城与乡村在办学理念、管理水平、教师素质、办学条件、教育教学质量、社会实践资源等方面存在的差异,乡村学校的师资力量、教学水平都难以和县城学校相比,导致边境村屯群众纷纷将适龄儿童送到外地求学,特别是偏远山区的学生,由于与父母长期分离,缺乏亲情关爱和有效监护导致辍学。据统计,20162017年春季学期,全县学生流失人数735人(包含转校)。为切实做好控辍保学工作,921日,县委、县人民政府召开控辍保学暨义务教育均衡发展迎国检工作推进会,完善县领导和县直单位挂点帮扶工作机制,强化政府在推进控辍保学工作中的责任,严格落实“双线四包”责任制,层层分解控辍任务,组织干部职工进村入户动员辍学学生返校,县人大、县政协多次调研督查,提出意见和建议,各中小学校成立义务教育均衡发展工作小组,形成了主要领导亲自抓,班子成员合力抓,教职员工人人参与的工作格局,扎实推进我县义务教育均衡发展工作。今年全县各乡镇、学校利用假期及扶贫工作期间,组织教师、乡村干部走村入户1362人次,共走访辍学学生816人次。截至1115日,已有450名辍学学生返校学习。

规范常规管理 优化教学质量

近年来,宁明县出台相关政策,狠抓教育教学质量,提升课堂教学效率,推进学区制管理,促进优质教师资源、先进教育教学经验共享,积极推进高效课堂建设,在全县范围内努力创建适合学生发展、提升学科质量的教学模式。课程改革有效促进了教师教学方式的转变、学生学习方式变化,课堂教学水平有了进一步提高。

加强对学校常规管理工作的督查,督促各学校完善管理机制,落实管理制度,提升学校的管理水平。同时加强校园文化建设,全面整治校园环境。近年来县财政投入资金868万元,学校自筹资金340万元,社会各界、爱心人士捐资助学资金558万元,打造彰显民族特色的校园文化,校容校貌焕然一新,校园文化呈现新亮点。“花山文化”进入校园成为我县教育文化建设一张靓丽的名片;花山拳作为学校新的体育项目,成为2017年“放飞梦想共赢未来”全国未成年人网络春晚候选节目;中华经典诗词诵读活动成为校园文化保留的主题活动之一,诗词创作活动在校园悄然兴起;民族传统文化、“书香校园”“快乐教育”等特色文化日臻成熟。

 

编辑: 李翔 
 
 
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